一、教學過程

　　(一)導入新課

　　師：上課!同學們好!老師在多媒體展示我將在多媒體出示兩則君民關系的名言： “國以民為本，民以食為天，此有國家者，所以厚民生，而重民命也。和“夫君者舟也，人者水也;水可載舟，亦可覆舟。君以此思危，則可知也”。大家思考這兩則名言說明了什么?為什么古代君主要重視人民呢?

　　生：說明了人民群眾對于國家發展的重要性。

　　師：同學們回答得很準確。黨為什么要堅持以人民為中心?又如何在發展中做到以人民為中心呢?我們就帶著這樣的疑問一起來學習《堅持以人民為中心》【板書課題】

　　(二)新課講授

　　師：老師在多媒體播放了一個視頻：《緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控狙擊戰》。同學們認真觀看視頻并思考：黨為什么要把人民群眾的身體健康放在第一位?為什么防控疫情需要靠人民?

　　師：哪位同學來回答一下?率先舉起手來的同學，你來分享一下吧。

　　生：因為中國共產黨要始終維護人民群眾的利益，為人民服務。

　　師：：同學們分析能力很強。中國共產黨的性質、根本宗旨的具體內涵，明確人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量，所以，中國共產黨要堅持根本立場，以人民為中心。

　　師：在了解了以人民為中心是黨的性質、宗旨和根本立場的體現之后，堅持以人民為中心需要堅持黨的執政理念，那么黨的執政理念是什么呢?

　　師：老師在多媒體呈現習近平總書記在脫貧攻堅座談會上講話的文字材料。同學們閱讀之后回答問題：黨中央向全國人民作出的到2020年現行標準下的農村貧困人口全部脫貧的承諾，必須如期實現，說明了什么?黨如何才能實現這個“承諾”?請同學們以政治興趣小組為單位，討論5分鐘。

　　師：時間到了，我看同學們也討論的差不多了，那現在請小組代表來分享一下吧。

　　師：第一小組你們來分享一下吧。

　　生：黨做一切工作的出發點都是為了人民群眾謀利益。

　　師：第一小組的同學非常有想法。

　　師：還有哪個小組要分享?第三小組你來說一下吧。

　　生：黨始終堅持自己的宗旨、執政理念。

　　師：同學們思考的很認真，回答得也非常準確。堅持黨的執政理念，需要踐行全心全意為人民服務的宗旨，貫徹落實黨的群眾路線，堅持人民立場和人民主體地位，堅持黨在初級階段的基本國情。

　　(三)鞏固提高

　　師：學習了這么多內容之后呀，老師想請同學們分享一下課前搜集的關于“人們對2035年和本世紀中葉的發展愿景”的調查報告。并談談為了滿足人們的愿景，黨應該帶領人民建設怎樣的國家?

　　生：建設成綜合國力和國際影響力都領先世界的國家。

　　師：到21世紀中葉，我國物質、政治、精神、社會和生態文明將全面提升，全面實現國家治理體系和治理能力現代化，中國特色社會主義制度更加鞏固、優越性充分展現，成為綜合國力和國際影響力領先的國家，全體人民共同富裕基本實現，我國人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更昂揚的姿態屹立于世界民族之林。

　　(四)小結作業

　　師：愉快的時間總是短暫的，那么接下來我們在一首歌中來總結一下本節課的收獲吧?

　　生：本節課學習了堅持以人民為中心的 相關內容，知道了黨的宗旨、執政理念等內容。

　　師：看來我們本節課的收獲還是很大的，課下也要給大家布置一個作業，課下搜集黨帶領人民創造美好生活的相關資料，以“黨堅持以人民為中心”為主題，寫一篇小論文。

　　師：那這節課就上到這里，下課。

　　二、板書設計