當前位置 : 上海教師招聘考試網 > 備考資料 > 基礎知識 > 上海教師招聘基礎知識：維果茨基的學習理論

上海教師招聘基礎知識：維果茨基的學習理論

2023-07-29 11:22:30

上海教師招聘考試網

　【導讀】教師是知識的崗位，而知識離不開練習今天就由上海教師招聘開啟今日的知識分享吧~關于上海教師招聘基礎知識：維果茨基的學習理論

上海教師招聘

　　一、學習的社會性

　　維果茨基從社會文化歷史發展觀出發，十分強調學習的社會特性，即強調社會環境的作用。他認為教育過程是三方面的積極過程，即：學生積極、教師積極以及把他們聯結在一起的環境的積極。

　　二、認知學徒

　　它是指學習者通過與某個專家相互作用，逐漸地獲得知識經驗和過程。

　　三、教學的交往本質

　　教學必須是在知識經驗存在著差異的人們之間進行。

　　四、中介性學習

　　維果茨基還強調提供支架或中介性學習。

　　五、教學與發展的關系

　　1.“最近發展區”的概念

　　“最近發展區”是維果茨基創立的一個極其重要的概念，維果茨基提出了要確定兒童心理發展的兩種水平，即現有發展水平和“最近發展區”。“最近發展區”就是教師引導下學生可以達到的水平與原有水平之間的距離。

　　2.教學與發展的關系

　　維果茨基認為，教學應該走在發展的前面引導著學生的發展，教學在兒童發展中的決定作用表現在發展的方向、內容、水平和智力活動的特點以及發展的速度上，即教學創造著最近發展區。

以上就是上海教師招聘基礎知識：維果茨基的學習理論的全部內容，關注上海教師招聘考試網（www.bzn8o.cn）了解更多上海教師招聘考試信息，如上海國編考試，高校教師招聘考試，特崗教師招聘，上海教師招聘考試、上海教師公共基礎知識、報考條件、報名入口、面試試題以及黃浦區、徐匯區、長寧區、靜安區、普陀區、虹口區、楊浦區、浦東新區等地區教師招聘考試信息。